因此，既然我已经忍不住开口了。那就索性把我想说的全部托盘而出，不掺杂丝毫隐瞒。只是我自己都没有想到，到了怒气值顶峰之上，我的话语甚至还做到了有条有理的地步。只能由衷地叹服不亏是我，果然足够正经。
不过我说嗨了，白济青势必会不高兴。如果白济青在意，那我就当我用这个尚在修改之中的读书报告认清了这个人的本质，也还算划算，确定了以后便是陌路了。至于未来我是否会被其报复，我也不甚在意了。毕竟早在我初二那年，我早就设想过了方晨晨可能会如何报复我，为此还有些担惊受怕，不过方晨晨什么也没做。作为同行，白济青想必也高明不到哪里去。
不过我还是衷心希望她也可以不在意，也希望白济青不要走到方晨晨那个地步去。愧疚这种东西，不应该再大范围地出现了。我只能说，方晨晨也是个可怜人。但从我个人的角度而言，我与方晨晨老师勉强算个两清。
不知我身处天台多久了，又想了多少乱七八糟的东西，直到猛然发觉入秋的晚风吹得我都有些冷了。而手表这种东西果然只有想看的时候才会看，其余时候不过是个象征着时间流淌的摆设。心散够了，我也是时候该回教室了。
回到位置上坐下，韩熙便凑过来，“你去哪了？”我不得不由衷佩服这姑娘的八卦程度。“白济青办公室。”我果然还是得真正尊敬的才习惯于叫老师。至于具体的事情，我不想说太多，不然以韩熙的天性，全班估计都得知道这件事。
“你去问问题了吗？”我迅速翻来练习册开始刷题，一时没太听清她在说什么，便随口一个“嗯”。不想她却不干了，连音量都放大了几分，以至于吓了我一跳，“你问问题都不带点东西去的吗？”我瞬间理清楚了她前前后后所表达的意思，暗自感慨了一会儿这姑娘脑补能力不错。可我却语塞了，问问题这种东西通常是不会发生在我的身上。然晚自习去老师办公室也通常是问问题的学生，我和江雁这种情况也差不太多吧？
犹记我第一次问问题，还是因为张冉思跟我说：“自己琢磨有时候解决不了那么多，还是问老师问题更有利于学习进步。”我便去咨询了别的同学如何问问题，不过当时问数学问题的人比较多，我就问的是数学方面的。后来，我就屁颠屁颠地拿着几道我做不出来的题去问数学老师冯平画。前面几道题还好，经她指点我很快便得出了答案。到了某一题，她居然整了半天没有解决，最后不得不让我过几天再找她。
不过，冯老师还是不错的。很快解决了问题，第二天便主动找上了我讲解这个题目。虽然我凭理性怀疑她前一天极有可能是用了搜题软件，但是好歹我还是在她手上学会了如何问老师问题。然而，我的学会并不包括问华文的问题。华文这方面有什么问题可问的？不就靠自身积累和自身感悟么？让她给我们的读书报告指点一下，应该也算华文问问题的方式之一。
我思索片刻，准备说：“我就随便问问，也不需要带什么东西吧？”可是，这也太假了吧！假得我自己都不太相信。而且如果她万一脑子一抽还真相信了，这就会显得我特别嚣张。要不我先装作没听见，写几题压压惊再说吧！
突然，一双手拍了拍我的肩膀，也算解了我此刻的困局。赶紧回头一看，却发现居然是江雁，而江雁的脸色已经恢复了平静。“白老师找你！”她的音量正好，够我听到又不会吵到其他同学。虽然我此刻并不想去办公室，但学生在老师面前素来没办法拒绝什么。
我只得不太情愿地跟着她出去，只是有些奇怪白济青也反应太快了些吧。一般的老师刚被学生给怼完，怎么着也应该缓一缓吧！难道说年纪的增长还可以提升防怼能力？还是说白济青经历过不少这样的事？
走廊上，江雁一言不发地走在前面，似乎不太高兴的样子。这让我不由心生不安，我只好强行搭话，却只得引向了不太愉快的话题。“你是不是觉得我之前说话太过分了啊？”对于江雁这样一个好学生来说，对老师不礼貌应该是大忌吧？
江雁停下步子，转过身来，我随即匆忙停下，望向她。江雁摇了摇头，“谢谢！”我一时居然愣在了那里，素来都是我在对别人说“谢谢！”不论是真情实感还是礼貌使然，我很难听到别人对我说这个词语。
可是，令我更没有想到的是江雁的感谢不只一个空洞的词语。“谢谢你愿意挺身而出，谢谢你愿意为我说话，谢谢你为我们的作品正名。”不过，她也成功地为我解了惑。甚至让我有些不好意思，“这没什么好谢的！”
更令我没想到的是，话很少的江雁居然在走廊上自顾自地就说了起来：“国庆假之后，你再也没有管过这个读书报告，甚至让我感觉这是我一个人的工作。所以我自以为是地认为你对读书报告并不在乎，完成得那么好只是因为你确实有天赋，所以恃才放旷了些。”而且她语速一反常态，不仔细听仿佛就会一闪而过快到我甚至连话都插不上。
“而且，我也觉得你不太看得上我。在合作这件事情上，你总给我一种你在发号施令。到了真正需要你帮忙的时候，你却不见踪影。可是，我想这件事情本就因我而起，你利用了宝贵的国庆假也就够了。”
“我也觉得白济青确实说得过分了些。你说的那番话，我也很想说，可我就是不敢这么反抗。只是我不可能说得像你那么好。不管好还是差，这个读书报告都是我们的作品，即便是她白济青也没有资格指指点点。”
江雁停了下来，望向了我。