“呵，打了人了，这做家长的才到！”刚一进德育校长办公室，浑身狼狈的刘天豪就听见了一位家长的奚落。
“这位家长您别冲动，您孩子的问题我们还没有说完。”一位学校领导拦了一把，“这件事儿刘骏晗同学动手儿确实不对，但您孩子在学校先侮辱同学这件事也是错在了前面，咱们一件一件都得说清楚。”
“啊，我们家孩子不就嘴上说说么，也不至于掉块儿肉。”可能是护犊子，或者说孩子不在意对同学的伤害就来自于家长的灌输，这位家长言语之间也很是不讲道理。
“他那是校园欺凌，校园欺凌！”另一个家长也在旁边喊了起来，“您看看给我们家孩子打的，昨天哭了一晚上！”
另一位家长也加入了声讨学校的队伍，可谓是声势浩大，指责不断：“可不是么，我们告到教育局，教育局又给我打发到学校，你们学校怎么能偏袒行凶的呢！”
看着刘天豪的狼狈样子，德育赵校长让一位主任帮着刘天豪处理了一下，拿个吹风机吹吹，免得大秋天的感了冒。
“这件事儿学校也是按规章制度办事儿，在此情况下，尽量不影响孩子们的学习和未来。”德育校长好言解释。
这位德育校长正是上一次处理王党心和郭畅事件的赵校长，无论到底规章如何，其实到底哪个孩子才是挑事儿的，做老师的心里都有杆秤。
“凭什么他有未来？那种孩子就应该关到少管所里去，现在堵我们孩子，打我们孩子，将来谁知道会不会杀人放火！”三位家长中的一位拍案而起。
“他校园欺凌，就该退学！”
皱了皱眉头，德育赵校长示意这位家长稍安勿躁，站在原地郑重道：“如果您提起校园欺凌，那么我可以准确的告诉您，您们三位的孩子同样构成了校园欺凌。”
“校园欺凌的定义里直接言语欺凌包括辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起外号等言语行为都属于直接语言欺凌的一种。”
这仨家长再护犊子又不是刘莉莉那种不懂法还胡搅蛮缠到了极致的，听了这赵校长这么一说，都愣了，气焰下去一半儿。
“所以学校这边建议您们都放下这种所谓的‘校园欺凌’，把目光放到事件处理上面来，真上纲上线儿，对双方孩子都不好，您们说是吧？”
赵校长看着几位家长，又看了看刘天豪，看得出来是个老实家长，“您说呢骏晗父亲？”
“是是是，老师您说的对！”刘天豪一个劲儿的点头。
这几个传八卦同学的家长看样子昨儿晚上已经想好了对策，这会儿说的冠冕弹簧：“我们肯定支持学校工作。”
“谢谢各位家长对学校工作的理解和支持，那我先去和刘骏晗父亲了解一下情况，让两位主任先陪着您们，疏解一下孩子们的情绪。”
作为德育校长，赵校长怎么可能看不出来这其中的形势？交代完了，用手做了个“请”的动作，示意两位主任先忙着。
“刘骏晗父亲，您和我们来一下，我们先单独谈一下孩子的问题，咱们双方家长再正式碰面。”德育赵校长说着把刘天豪请进了刘骏晗所在的隔间儿，这隔断隔音效果好，里外倒是不影响。
窗外的雨依旧“哗哗啦啦”的下着，比刘天豪进学校那会儿非但没小，反倒是越来越大。阴沉的天好像都要压到地面上，就连屋里的氧气也稀薄了起来。
刘骏晗一个人把椅子搬到了靠着窗户的地方坐着，望着窗外，眼神空洞，隔上一会儿缓缓的眨着。
刘天豪和赵校长进来好一会儿，刘骏晗也没有意识到，更别提回过头来。
“骏晗同学？”德育赵校长开了口，他也知道刘骏晗现在心里肯定不好受。
就算刘骏晗一直不说话，说出来的还是那些外人听起来混不吝的话。刘骏晗心里到底想了什么，对专门进修了心理学的赵校长来说，还是能够轻易看破。
刘骏晗的不在乎并不是来源于对于学业与未来的不在意，而是来自于外界——结合现在的情况，赵校长更加确定是因为家庭的关系。
刘天豪觉得自己理亏，要是昨儿个没因为孙章的事儿喝酒，早早儿的来学校接刘骏晗，也许事情就不会发生了。哪怕是刘骏晗一直没有反应，也没好意思开口训斥。
“骏晗同学？”赵校长脾气很好，又叫了一次。
“老师好。”刘骏晗慢慢的回过头来，眼睛刚刚抬起来，刘骏晗就看见了赵校长身后的刘天豪，视线瞬间收了回来，看向脚下的地板。
果然，刘骏晗没有把自己的情绪带到老师身上，孩子本质还是好的。德育赵校长再次肯定了自己的想法。
“老师，我是打他们了，如果……您要处分就处分吧，我打了就是打了，不可能和他们道歉。”抬起头来，刘骏晗开了口，语气没有一丝波澜。
“骏晗同学，学校没有要给你们处分的意思，这处分都是跟档案走，影响一辈子的，学校不想让你们年纪轻轻的就因为冲动影响一辈子。”
“骏晗父亲，您坐。”赵校长把刘骏晗父亲安顿到了屋里的沙发上，这才又拉了把椅子，坐到了刘骏晗身边，和刘骏晗的视线保持同一高度，给予了足够的尊重。
“这件事儿老师知道你也是因为他们先传你母亲的事儿，才打了人。”
“老师可以理解你，但是你这种处理办法就让本身占理的事儿变成了不占理，现在他们几位同学的家长告到了教育局，说你这校外把他们孩子打了，你很被动的。”
刘骏晗不知道说些什么好，老师显然已经是在好好给他讲道理，并且是在想办法大事化小，免得影响他的未来。
但是想了想昨天的事儿，刘骏晗知道，这种事儿是第一次，但是绝对不是最后一次。更何况他还没有问出背后是谁传出来的，这件事儿不可能这么快结束……
赵校长怎么感觉不出来刘骏晗现在的状态，“那这样吧，我待会儿说一下你和三位同学先分开在不同的班上课，免得影响学习，后面的事儿我先和几位家长谈。”
思考了一会儿，赵校长给出了目前的解决方案：“骏晗同学，你看要是可以，你先去六班跟着上课吧，两个班主课老师配置一致，听说你也有个哥们儿在六班。”
“好。”老师都做到了这个地步，刘骏晗再较劲就是不懂事儿了。