高一刚刚开学，必修课本都没发完，我居然还在想看看选修课本，选修课本得选修历史了的才有吧，我也是魔怔了。
犹记初中三年，班主任对于课间给我们的要求是，除了上厕所以外，课间得写之前布置作业加准备下一堂课，如今想来，短短的十分钟居然这都被分成了两到三部分，真是可怕啊！可我当年却半点没意识到这种如机器人一般的状况。更令人惊悚的是，这个习惯一时半会儿还改不过来，比如我现在就在预习下一堂生物课要讲的内容。
上课铃响了。三中的上课铃倒是和一中类似，有两次，第一次是预备铃，第二次才是上课铃。准确而言，在上课铃打响之前进教室就不算迟到，虽然到了实际情况下可能会变成以老师为标准，即在老师到之前进教室就不算迟到。不知道，老师受不受上课铃的约束呢？应该不吧，看他们进来时都挺从容不迫的。
教生物课的老师是一个看上去精明干练的女老师，姓黎，个子矮小，略有些丰满，嗓门比较大。不得不说，虽然没打算高二继续学生物，但我真心觉得她教得不错。不论是从浅层的单纯授课内容，还是深层的教育观念，她属于教师中一个不错的存在。我们正好讲到，单核生物蓝藻分为蓝球藻、颤藻和念珠藻，念珠藻中又有一种植物叫发菜。老师说，因为发菜谐音发财，很多人争先恐后地采摘，想要吃它们，然后过度采摘会导致当地自然环境的破坏，从而造成不可磨灭的危害。
对于整个世界而言，环境破坏的形势业已非常严峻，然而，环境破坏却仍然处于进行时。一些国家已经不需要依赖破坏环境来发展经济，已经达到了比较发达富裕的地步，但却不愿意停止破坏环境的步伐，把一些污染严重的企业送到别的国家去。而另一些国家由于发展得还不够充分，不得不接受别的国家送来的“炸弹”。实际上，无论这些东西到底在何处，也不会对其产生的结果有任何影响，受害的仍然是我们亲爱的绿球。如今想来，绿球这个名称一点都不名副其实，它曾经也许真的是绿的，不过它现在大部分地方都不绿，绿的比如有九州的雍州之地，其他的基本上都是黄的、黑的还有蓝的。蓝的这一点，还有一些希望和安慰，告诉人们，我们还有海洋，没能保护好森林，还能保护好海洋，虽然目前水体污染也很严重……
世事无常，咦，我们不是还在学细胞、种群和群落之类的东西么？怎么突然思路跑远了呢？这真是让人无奈，我的脑子真是难以控制啊！也许我的脑子里没有这些家国和世界的东西，我的成绩说不定会更好些呐。可我不忍心放下，我舍不得那些对于我来说相当于诗和远方的东西，虽然他们也许没有那么美好，但也足以让我脚踏实地、继续向前！
时间总是在思考中过得很快，又到了下课，我感觉我什么都没听一样，也许就去爱因斯坦举的例子，当你和一个美女单独呆一起时，你就会感觉时间过得很快，但你要是和一个烧得烫红的火炉呆在一起，你就会感受时间特别漫长。所以，我到底是喜欢生物课？喜欢生物黎老师？还是单纯地喜欢上课呢？
突然，我感觉旁边人在推推搡搡。往右边同桌的方向一看。诶，是谢臻在推应文质，他们怎么了？似乎没有注意到我看过去的疑惑目光，谢臻却停止了动作，冲应文质说：“看在旁边有妹子的份上，我就不搞你了！”应文质却似乎有些意犹未尽的味道，“没关系的，继续啊！”谢臻的手再度伸了过来，接下来的动作却带上了有些顾虑的意味，只是轻轻推了应文质一两下，随即迅速回到了座位上，打开书开始看。
看他急急匆匆的样子，莫非是快要上课了么？居然还有5分钟，我找出地理书，翻来看，脑中却不由浮现出刚才的情景。这个年纪的男生都是这样子行事的吗？感觉好奇怪啊！这应该是他们关系很好的一种表现，男生之间原来是这样相处的呀，不太懂耶。不过，对于女生之间到底如何相处我好像也不太清楚，走得太近，我也会担心万一爱上了，可人家只把你当朋友，这怎么办呢？
话说，谢臻刚才的那个“妹子”是指我吗？好像，环顾四周……是了，我后桌男生，应文质的前桌和后桌都是男生，我前桌倒是个女生，可他们的打闹似乎影响不到她吧！所以这个称呼是对我的，真有意思，从来没有人会这么称呼我啊。一般人都会觉得我女汉子呀。妹子这个称呼，倒有些亲昵的意味，看他如浪荡公子的模样，也许对所有女生的称呼都是妹子吧！
这时，我才注意到，前桌的女孩子在看着我，略带几分惊讶。或许注意到我困惑的目光，她才嗫嚅道：“你笑起来好甜！”咦，我笑了吗？我为什么会笑呢？有什么好笑的么？我急忙收敛了笑容，她又喃喃细语道：“现在不甜了。”说罢，回过头去。其实我也知道，我笑起来很好看，但平时生活中，我只会在我觉得真的很开心的时候笑，要不就是拍照片的时候，本着对以后有一些回忆的价值，我会挂上我的商业性假笑。否则，我都是一副棺材脸。这么看，我真的很有做言情小说男主的潜质啊……
地理老师也走了进来，一个偏向于高瘦的类型，高瘦的男生属于我对于男生的理想型。对于女生的话，可爱的类型吧，用不着胸大，因为这个特征我有。如果单就身材而言，我足以成为某些男生的理想型，虽然我并不想要。
地理现阶段还比较简单，听之前一中的学长学姐说，到了洋流就难了，听起来还有些期待呢！