“顾炎武先生，任为文科教授，教授科目：孔孟儒学。”
“广宏博先生，任为文科教授，教授科目：理学心学。”
“墨云之先生，任为文科教授，教授科目：墨学。”
郑慈烜最先安排的是这三位儒学教授，墨云之是墨家的另一位传人，是墨文的亲哥哥，其墨学造诣在墨文之上。
他们对教授科目没有什么意见，这是早就说好的，教授也能理解，汉唐两朝都出现过这个职位。
唯独对这个文科有些不解，广宏博问道：
“何谓文科？”
郑慈烜即答：
“文科是指以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科，你们暂时也能理解为文学，文科是包含有文学。”
“当然还有一些其他科目的，比如管理学，金融学之类。”
不愧都是些聪明人，虽然还是对郑慈烜所说的金融学和管理学不是太理解，但还是大致懂了何谓文科。
郑慈烜继续说道：
“所以与之相对的还有理科、工科与农学，我先说工科吧。”
“宋应星，墨文，唐沙先生，任为工科教授，教授科目：机械学。”
三人皆应了下来，机械是他们现在在做的事情，工科也大致能理解是什么意思，工业的“工”，工程的工。
但郑慈烜还是解释了一下：
“工科即：应用科学和技术的原理，来解决问题。”
“像机械就是经典的工科，比较经典的工科还有土建类，水利类，地质学类。”
这工科倒是好理解一些，虽然也是不太能理解郑慈烜所举的例子。
然后郑慈烜看向农家弟子赵成：
“赵成，任为农学教授，教授科目：农学。”
朴实的农家人赵成摸了摸后脑勺：
“我就一个种田的，何德何能称得上教授之名？
郑慈烜刚想说话，但宋应星先给了他信心：
“农学也一门大学问，老夫对农学也算有研究，我觉得你是值得的。”
毕竟宋应星也算的上大明的一位大农学家，但农学有赵成去教授，机械现在更为重要，要工业革命的嘛！
最后郑慈烜谦虚的说道：
“那我就不要些脸皮了，自封理科教授，教授科目：科学。”
说到科学，几个人充满了兴趣，他们留下大半愿意就是科学。
郑慈烜继续解释道：
“我讲述的内容偏向于理论知识，所以属于理科，但是理工是不分家的！”
工科几位教授点头示意，他们是能理解的，郑慈烜之前教授给他们不少科学知识，但大多都是关于蒸汽机的机械理论。
分完之后郑慈烜接着说道：
“这只是暂时的安排，后续还会有改动，到时候再说。”
各位对目前也没有异议。
郑慈烜向墨文使了个眼神，然后墨文心领神会，从包里拿出了一根木棍和一根圆柱白条。
郑慈烜先拿起了木棍，拿刀将其削尖，木头的顶端出现了一些黑色：
“此乃铅笔，以石墨等材料制成，造价便宜，能擦写之。”
然后郑慈烜给几人演示了一下，在纸上用铅笔写了几个字，几人聚精会神的看着郑慈烜写下的字，随后郑慈烜将笔发给各位，让大家都试了试。
爱干净的宋应星点了点头直言道：
“有些类似炭笔，比炭笔好用，而且不脏手。”
广宏博倒是十分喜欢，他摸了摸手中的炭笔：
“此物造价几何？”
郑慈烜答曰：
“不值几文。”
广宏博大喜，他回想起之前自己当饥民的日子，反复的抱着那几本书啃，想要写作，却无笔墨可用，只能用树枝在泥中写字。
广宏博若有所思之言：
“若有这便宜之铅笔那些日子便不会那么难过，平日写些无关紧要之文，也不必耗墨水之钱。”
虽然现在广宏博在郑慈烜这过得很好，但他确实是穷怕了，而且世上有不少穷书生因为买不起笔墨纸砚导致读不上书。
可要知道，在古代读书是一件奢侈的事情。
此时铅笔能说大大的降低了读书的成本。
对于工科教授三人组来说，铅笔更加实用，之前用毛笔画机械图，一个手抖，就毁于一旦，可擦之铅笔简直是神器。
然后郑慈烜拿着白色圆柱，走到房间内一块黑色的板子面前，用白色圆柱在板子上写了几个字，边解释道：
“此乃粉笔！此板为黑板，粉笔能在黑板上书写，也便宜的很，这就不必我说其作用了吧？”
粉笔主要由石灰石和石膏组成，这些材料郑慈烜之前准备造水泥只是就购入了大量，而且其本身造价也便宜的很。
几位教授都是一等一的聪明之人，一下就理解这黑板的作用，争先恐后的去试用粉笔和黑板。
有了这粉笔黑板，教书会方便许多！
粉笔和黑板在教育事业之中绝对是里程碑级别之物。
然后郑慈烜给广宏博使了个眼色，广宏博立马就懂了，走到黑板旁边，写下了几个繁体字和几个简体字：
“这是我和郑公子之前再做的一件事，简化汉字，还有增加标点符号。”
郑慈烜点了点头，直言不讳的说道：
“汉字是一直有在更新迭代的，从甲骨文到秦朝的小篆，到汉朝之隶书，直到唐朝之楷书，到现在近千年，汉字都没有什么巨大的改变！”
“这也是我想做的事情，简化汉字，降低学习成本，让天下有更多人识字！”
“而改进增加并统一标点符号之事，因为现在文章没有断句，难以观看，若有标点是件好事。”
“而无论是简化汉字，还是标点符号之事，都需要你们的帮助，只以广先生与我二人之力十分困难，所以的拜托各位了！”
此时几人都从郑慈烜的身上看到了一种野心，无论是从新学之科学，还是从简化汉字一说，都能看出他有着一种改变天下学界的野心。
顾炎武又是第一个跳出来反对的，他虽然对标点之事没有意见，但他看着黑板上的几个简体字觉得还是不太合适：
“我觉得你这简化后的字，过于单薄有失美感，现在的文字传承千年，不适合改？”
郑慈烜耸了耸肩：
“我寻思孔夫子先生那时候用的还是小篆，不也改进成现在之字了么？顾先生，要不您也返回去学用小篆吧？”
经典招数偷换概念，郑慈烜的话有些阴阳怪气，但顾炎武一时竟然无法反驳。
这时候广宏博居然出来打圆场：
“我认为此事确实是好事，若改进成功为后世之人所认可，那么我等便千古留名。”
“若世人不认可，我们也不过是作出了一次进步之尝试，那又何妨？”
这显然是广宏博的真心话，他是看好简体字的。
听完之后，顾炎武觉得确实有理，也不再反对。
随后郑慈烜提出了给学校取名之事：
“我想我们便叫做华夏学院！为华夏之未来崛起而读书！”
...
商议完之后，郑慈烜等人刚出房门，只见一位身着红底白锦纹官袍，头顶乌纱帽的白发老者走了过来。
他从袖口拿出一卷金黄色的卷轴。
“奉天承运，皇帝诏曰！”
他细尖的声音传了过来。
立马在场所有人都跪了下去，只剩下苏成傻愣着。
“我崇祯老爹这是干嘛？”